Utanför orden

–berättelser mellan barn, kamera och konstnär

Under ett års tid har jag fotograferat i förskolan. Genom kameran, i fotografierna, syns hur barnen prövar sin omvärld. Hur de testar och tränar sin motorik samtidigt som de erfar fysikens lagar. I klättring och löpning, på cyklar och gungor upplever de gravitation, acceleration, rörelse och centrifugalkraft. De har finkammat gräs och buskar på nyckelpigor och daggmaskar. Empati och biologi leker samma lek: “Var ska 'pigan bo?”. Med ficklampor, speglar och prismor betraktar barnen sin omgivning. Ljus, skuggor och reflektioner möblerar om rummet. Att låta blicken silas genom ett skirt tyg skapar sensorisk och visuell vällust.

Det byggs berättelser kring kompisar och relationer, utforskandet av fysiska och optiska fenomen, dagdrömmar, djupt koncentrerad förundran, sandlåde- och konstruktionslek. Berättelserna löper likt ett nät genom tid och rum. Ögonblick av förtjusning och fascination. Pågående, utan början mitt och slut. Uppkomna mellan barn, material, rum och miljöer. Tillsammans med den fotografiska processen.

Berättelser som föds och lever Utanför orden.

Ljus & optik

Fotografisk-optiska

installationer

Jag flyttade min ateljé till förskolan. I fotografisk-optiska installationer har barnen undersökt ljus och dess effekter. Glas, speglar, färg och fiberoptik. Transparens, reflektion, våglängd och ljus. Installationer som möjliggjort både fortsatt utforskande, lek och fotografiskt skapande. Estetik och fysik, konst och vetenskap, i synergiskt samspel.